Những điểm nổi bật của hai bộ sách NXBGDVN

Giáo viên chia sẻ những điểm nổi bật của hai bộ sách NXBGDVN sau nhiều năm giảng dạy. GDVN – Sau nhiều năm trực tiếp đứng lớp với bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống và Chân trời sáng tạo, không ít giáo viên nhận định hai bộ sách đã tạo ra sự thay đổi tích cực trong cách học sinh tiếp cận và lĩnh hội kiến thức.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt ra yêu cầu cao đối với sách giáo khoa: không chỉ truyền đạt nội dung kiến thức mà còn phải định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học và hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học. Trải qua nhiều năm triển khai thực tế, hai bộ sách của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã dần khẳng định được vị trí trong lòng đội ngũ giáo viên trên cả nước.

Bộ Chân trời sáng tạo: Khơi dậy hứng thú học tập ngay từ những trang đầu

Cô Trần Thị Thanh Hà – Giáo viên Tổ trưởng chuyên môn khối 3, 4, 5, Trường Tiểu học Bình Minh (huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên) – cho biết trường đã áp dụng bộ sách Chân trời sáng tạo từ năm học 2020–2021. Qua nhiều năm đồng hành cùng học sinh, cô nhận thấy bộ sách thực sự phù hợp với lứa tuổi tiểu học và đáp ứng tốt tinh thần đổi mới của chương trình.

“Điều tôi ấn tượng nhất là cách bộ sách dẫn dắt học sinh vào bài học. Thay vì đưa ngay vào lý thuyết khô cứng, mỗi bài học đều bắt đầu bằng một tình huống thực tế gần gũi, một câu hỏi kích thích tò mò hoặc một bức tranh sinh động. Từ đó, học sinh tự nhiên muốn tìm hiểu và khám phá, thay vì thụ động tiếp nhận,” cô Thanh Hà chia sẻ.

Về bố cục, cô đánh giá sách có cấu trúc khoa học, mạch kiến thức được sắp xếp từ cụ thể đến trừu tượng, từ đơn giản đến phức tạp. Hệ thống bài tập được phân tầng rõ ràng, tạo điều kiện để giáo viên có thể linh hoạt điều chỉnh theo năng lực của từng nhóm học sinh trong lớp.

Đối với môn Tiếng Việt, cô nhận thấy bộ sách chú trọng đến việc phát triển toàn diện bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo hướng tích hợp. Các ngữ liệu được lựa chọn đa dạng, gồm nhiều thể loại như văn xuôi, thơ, truyện dân gian và văn bản thông tin, giúp học sinh làm quen với nhiều phong cách ngôn ngữ khác nhau ngay từ bậc tiểu học.

“Riêng với môn Toán, tôi đặc biệt đánh giá cao cách bộ Chân trời sáng tạo xây dựng khái niệm thông qua thao tác thực hành. Học sinh được cầm, đếm, xếp, ghép các vật thật trước khi đi đến ký hiệu toán học. Điều này giúp các em hiểu bản chất của các phép tính thay vì chỉ ghi nhớ quy tắc một cách máy móc,” cô Hà cho hay.

Cô cũng ghi nhận sự phù hợp của bộ sách với điều kiện thực tế của nhiều địa phương khác nhau. Với những hình ảnh phản ánh đời sống nông thôn lẫn thành thị, cả học sinh ở vùng đồng bằng lẫn miền núi đều có thể tìm thấy những hình ảnh quen thuộc trong sách, từ đó cảm thấy gần gũi và dễ tiếp nhận nội dung hơn.

Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống: Học sinh chủ động, sáng tạo hơn trong từng giờ học

Thầy Phạm Đức Lâm – Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh) – là một trong những giáo viên gắn bó với bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống ngay từ khi bộ sách được triển khai. Sau nhiều năm sử dụng, thầy khẳng định bộ sách đã thực sự thay đổi cách thầy và trò tương tác trong lớp học.

“Trước đây, giờ học thường theo một chiều: thầy giảng, trò nghe. Từ khi sử dụng bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, giờ học trở nên sôi động hơn rất nhiều. Các hoạt động trong sách được thiết kế để học sinh phải trao đổi, thảo luận, thử nghiệm và báo cáo kết quả. Giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn hơn là người truyền đạt,” thầy Lâm nhận xét.

Theo thầy, điểm mạnh nổi bật nhất của bộ sách là khả năng kết nối kiến thức với những trải nghiệm thực tế của học sinh. Trong môn Tự nhiên và Xã hội, các bài học về gia đình, cộng đồng, môi trường đều được gắn với những tình huống học sinh đã gặp hoặc có thể quan sát ngay trong cuộc sống hằng ngày. Điều này giúp kiến thức không còn là những khái niệm trừu tượng trong sách vở mà trở thành công cụ để các em hiểu và lý giải thế giới xung quanh.

Thầy Lâm cũng đánh giá cao hệ thống câu hỏi mở ở cuối mỗi bài học. Thay vì chỉ hỏi “Em học được gì?”, sách còn đặt ra những câu hỏi như “Em có thể làm gì với điều vừa học?” hay “Điều này nhắc em nhớ đến điều gì trong cuộc sống?”. Những câu hỏi dạng này, theo thầy, rất hữu ích để phát triển tư duy phản biện và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh.

“Một ưu điểm khác mà tôi rất trân trọng là sách hỗ trợ tốt cho việc đánh giá toàn diện. Ngoài kiến thức thuần túy, giáo viên hoàn toàn có thể quan sát và đánh giá thái độ học tập, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng tự học của học sinh qua các hoạt động trong sách. Điều này phù hợp với yêu cầu đánh giá theo định hướng năng lực của chương trình giáo dục phổ thông 2018,” thầy Lâm chia sẻ thêm.

Nhìn chung, cả hai bộ sách Chân trời sáng tạo và Kết nối tri thức với cuộc sống của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đều thể hiện sự đầu tư nghiêm túc về nội dung lẫn hình thức. Từ thiết kế bài học linh hoạt, hình ảnh minh họa phong phú đến ngôn ngữ gần gũi và hệ thống bài tập đa tầng, hai bộ sách đã và đang góp phần quan trọng vào việc hiện thực hóa mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông tại Việt Nam.

Minh Phương